初春的季节，总是带着微微的困倦，翻开第一页的课本，闻着淡淡的书香。

于是，我要求学生把平行四边形剪下来，让他们沿着他们认定的对称轴对折，看看两边的图形是否完全重合。通过操作，学生发现了他们预先的判断是错误的。

为什么学生会犯这样的差错呢？我认为都是想象惹的祸。学生仅仅通过想象把直线两侧形状相同的图形误认为对折后可以完全重合--沿着一条直线对折。

直线两侧的图形能够完全重合。像平行四边