(23) 话说星哥

谁说星哥整天不认真学习，只贪玩耍？谁说星哥聪明却不实干？谁说星哥是大爷牌寨主？

其实星哥是能够认真学习的，他认真学习的样子也是挺可爱的。他爱学数学，奇怪的是，在数学课上不学，招来数学老师的声声提醒和声声不知名的哀叹，他却不以为意，依旧我行我素，专攻自己的“事业”。可到了上别的科目，他却忙起了数学，从基础知识入手，翻读着课本专心做着题。我在想：“这是什么逻辑？干嘛上数学课时不好好做呢？难道非要跟老师对着干不成？

他真的很聪明。他时常说上课什么也不听，可是老师讲的知识他怎么能够很正确的接答上呢？或许他正是那种摇头晃脑吊儿郎当就能学好的学生吧，你若叫他端端正正的学习，他反倒学不进去了呢。

(24) 孟老师，您再回来好不好？

孟老师，您走了，我突然感觉到太大太大的打击，您的不辞而别，留给我们的是无尽的思念。

为什么，编造出那个美丽的谎言？方洁说您去辅导高三学哥学姐了，我只能这样相信。但我其实早明白，事实并非如此简单，我早从其他老师口中得到一些消息。

那次若不是敏敏的随笔，我们恐怕永不会得知真正的原因。我们还会满怀期待的等您回来。

可是班主任的话，将我们的希望全部打破，他说您被一事业单位招聘去，想到您再也不会回来做我们的老师，泪水模糊了我的双眸。

我始终记得，您说作业只要我们班与二十班交就好了。因为我们是理科班。您这话不就意味着要陪我们度过高中三年吗？您又怎能说话不算数？我感觉被您骗了。

我不知为何会对您有如此深的思念，我会时常想起您在讲台上松松散散的样子，笑的时候还露出一颗小虎牙。您的离开，让我产生了未曾有过的失望与难过。越来越恨透了应试教育，什么学历，什么硕士博士！您这样的好老师怎么可以因学历的限制而被忽视？

您说过您不够努力，不然也不会混在学校里当老师。您说的题外话总让我感觉您是个长不大的孩子。

有特点的老师才最能让学生喜欢。我们之间没有太多的交集，没有太多的感动，可是孟老师，没想起您叮嘱我的那一句“回去好好学习”，我的泪水就禁不住流淌。

孟老师，不知您是否习惯不做老师的生活？不知您是否会时常想起我们这群可爱的学生？不知您是否会生活得更好？

孟老师，倘若有机会，您还会再回来吗……

(25）

巍巍随笔看巍巍

巍巍，给我什么感觉呢？无所畏惧，爽朗洒脱。跟她面对面地交谈，你会觉得她很可信，很坦诚，仿佛你经历的一些烦乱，她早早的经历过。她总是把天真与严肃带给我。

巍巍的随笔，诗情中有画意，画意中需要你去思索。她的文笔，正如老班所讲“成熟，老练”。呵，“耐人寻味”来概括给我的感觉正合适。

巍巍在随笔中总提到老班对她有偏见，这或许只是她凭个人理解得出的片面之词，可毕竟，总是相互信任才好啊。不可否认，她是家庭中的娇子，是家里的掌上明珠，可是她不是我想象中的那么糟。她头脑中的东西很神秘，你若是不细微的品察她，你不会知道她的内心有多细腻。她才配叫作“善感”，除了她，所有的我们，都无权得到这个雅韵的称号！

或许正是她的家庭背景，使她拥有更多的情，更多的感。她最爱写的词是：“挺我，依赖，宝贝”。对！就是她的家庭背景，给了她依赖，同时也给了她感情。我羡慕巍巍一家人的其乐融融，但巍巍的父母对巍巍爱得太深，以至于不想把爱分割给下一个孩子，巍巍的体贴也着实令我陷入沉思。

巍巍并不是个坏孩子，她说过她会好好的。我要说，她的家庭给了她点点自私，点点娇宠，有时，她表现出的家庭教养显得很神圣。

细腻、洒脱、乖娇，正是我从巍巍随笔中看到的巍巍。