熟悉的布局，陌生的是具体的事物，是一个个不认识的和自己一起坐在座位上默默等待发卷的学生，是平时游荡在学校没有存在感此时却用锋利眼神盯着向下方的监考老师。深呼一口气，程花觉得自己的心脏在这个压抑的环境中很不争气地3剧烈跳动着，对于一个学生，考试的日子真的很不好过。

程花还是有自知之明的，她的记忆是短时间的死记硬背，很不稳定，说不定什么时候就会遗忘了，所以她决定第一个做诗词填空题，手中的笔如同流水划过，留下幽雅的痕迹，还不错，程花相信自己这几分已经到手。

无喜无悲，感觉不到时间的流逝，程花本着先易后难的原则，做着语文试卷，做的时候感觉很漫长，特别是一些迷迷糊糊，看着很熟悉，可就是想不起来具体是什么的时候，那时候的感觉可以用度日如年来形容，

每一分钟，每一秒钟，都是一种煎熬，等待着，等待着黝黑的思想深渊闪过的灿烂的火花，到底什么才是正确的答案，到底记忆中的画面是什么内容。

一张崭新的草稿纸在程花手中无意识的动作中带动笔尖游弋，留下没有任何意义的痕迹，那是曾经的对浩瀚如海的知识而自己只可以得到其中微小一部分的迷茫，

那是如血夕阳中不知道走向哪里才是可以让自己安心家的凄慌，那是看着别人在璀璨星空中接受众人羡慕的目光而自己不得不蜷缩在无人注视的角落的失落，有多少往事都是自己的选择，不论是正确带来的美好生活，还是错误带来的悲伤的叹息，都是自己的选择，那就无悔，继续前行，

因为我们什么都做不了了，只有向前走，等待下一个岔路口，等待下一次选择。

我将要回去,回到过去的美好生活中，只是那些记忆中的人啊，都已改变，他们还能不能放弃现在的生活，只是为了自己不切实际的幻梦。生活，就像是一辆列车，带着呼啸而过的风声，无法停留，用更快的速度走过短短的人生百年，最后熄火，被抛弃在荒郊野外，等待着化为尘埃,在时光的流逝中。

磕磕绊绊，程花还是做到了现代文阅读，讲的是两棵树和两个小提琴演奏家的故事，程花看完第一遍，完全不知道作者想要用这个故事来说明什么，是太广泛，还是自己的情感太简单？

带着这个疑惑，程花先看了下问题，再对着问题来阅读这个故事。

主题是什么，史铁生为什么会写着这样的一个故事，主人物自杀的结局有什么内涵？程花不知道，也不明白，一时间，烦闷的心情在起伏，程花越看这篇文章越觉得模糊，对着题目下的空白区域有一种无从下手的感觉，怎么办，是随便的答案来协商记几个字，还是慢慢地阅读花费不知道多少时间在这二十分的题目上。

这是一个艰难地抉择，程花现在就两道题没有做，一个是这道二十分的现代文阅读，还有一个就是语文的大头，足足有六十分的作文。

既然不好选择，那就先看看作文是什么，还是先易后难的原则，如果很难的话，那就随便先写那个了。

作文要求，命题作文，用苦难为主题来写一篇文章，程花马上想到了最稳当的办法，议论文。

固定的格式，举不胜数的例子，虽然没有高分的机遇，可是也没有低分的危险，尤其是在阅读很难的情况下，程花决定先写作文，最后留下半小时来做阅读题。